9月17日，在我校高一15班的教室里，來了兩名“大同學”陪讀，他們是“助力高考”的學生家長。

“助力高考”發(fā)起人高一（15）班學生家長姜成表示，周末大部分孩子選擇了在學校自習，家長與孩子在一起的時間較少，對孩子不了解，有些學業(yè)問題家長也輔導不了，這樣的問題困擾著許多家長?！霸趯W校里多學一會，陪伴他們多一點，也讓老師休息一下”家長姜成說了自己的初衷。9月1日，十一中召開家長會，他在家長QQ群里試著提了下，當即得到許多家長的響應，班主任老師徐曉利老師也很支持。

“本以為7:00很早，但到了教室，班主任老師早就來了，和他們一起讀書、學習，感覺又有了一起拼搏的動力！”家長姜成說。這是學校深化教育改革，促進家校共育的一項舉措。

下午，在周練結(jié)束后，徐老師請家長填了一份周末學習指導記錄單，并傳到了家長群。家長群沸騰了，“感謝，理解，期待”成為熱詞。

隨即，姜成家長草擬的《“助力高中”倡議書》，得到高一（15）班學生家長的積極響應，并從當日開始值班，每周安排兩名家長到校與孩子們一起學習。這也是家校合作的一次新嘗試，新模式的順利開展令多位家長感嘆說：“我們很驕傲可以和孩子一起成長”。家長們對學校的誠信辦學、透明化的管理也大加贊賞。

“家長是高中教育中不可缺失的一環(huán)，當家長出現(xiàn)在教室，增進了孩子與家長之間的了解，也增加了學校與家長的溝通，三方合力才能在學生教育上形成共鳴、共振?！苯虅仗幹魅我晾^明說。

下一步，學校也將就課堂教學、學分認定、優(yōu)秀學生評選、貧困生認定、社會實踐等內(nèi)容對家長開放。