播撒資助的種子——靜等花開

——記初中部教師李艷紅老師典型事例

2021年度的資助工作已落下帷幕，放眼2021年，在我們身邊發(fā)生了許多感人的事和難以磨滅的情。其中我校初中部李艷紅老師就是其中之一。

“陪伴是對孩子最真情的告白，我們要堅持不懈陪伴孩子，耐心引導孩子，真情的鼓勵孩子，特別是經(jīng)濟困難需要資助的學生，定能等到春暖花開那一天?！崩钇G紅老師這樣說道。

李老師班里有一個孩子，成績還不錯，但因家庭經(jīng)濟困難出現(xiàn)厭學情緒。在小中考的壓力下，出現(xiàn)了消極心態(tài)，對自己及其不自信，馬上就要考試，三天打魚兩天嗮網(wǎng)，對學校產(chǎn)生抵觸情緒，孩子媽媽偷偷哭著給李老師打電話，到處尋求心理醫(yī)生，就怕6月15號那天，孩子不去參加考試。面對這種問題，李老師想給孩子好好說說，但又不知道能不能轉(zhuǎn)變孩子的態(tài)度。有一天晚上放學，她借著孩子最近不來學校，詢問原因時，李老師剛一開口，孩子先哭著說，我覺得我家庭條件不好，害怕被班里學生瞧不起，小中考肯定過不了。于是李老師和她敞開心扉的聊起來，首先對她肯定班級孩子前20名小中考絕對沒問題，即使發(fā)揮失常，其實也沒什么，真正付出后就不要后悔。隨后李老師把她自己從小到大各種家庭困難和挫折都講給孩子聽，告訴孩子從來不會因為自己做的不好而放棄，永遠都期待下次一定能做好，永遠都沒有放棄過自己，然后借著此時孩子發(fā)泄出的心聲，又將孩子媽媽的不容易講給他。并及時告訴她咱們國家有資助政策，經(jīng)濟困難的問題政府和學校會幫助我們解決。沒想到，就那一次，這個孩子再也沒有請過假，順利通過小中考。

像李老師班里這樣的事例在其他年級和班級還有很多，讓我們共同播撒下資助的種子，讓家庭困難的孩子也能綻放華麗的光彩！