為進(jìn)一步打造火爐班級，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，營造班級間“比學(xué)趕超”的良性競爭氛圍，近日，我校高54級組織了班級間的學(xué)風(fēng)班風(fēng)挑戰(zhàn)活動。

各班根據(jù)自身情況和奮斗目標(biāo)，在年級同組合中尋找挑戰(zhàn)對象，寫好挑戰(zhàn)書。年級利用班會課召開“五比五看”挑戰(zhàn)儀式，即雙方班級從“比學(xué)習(xí)看誰整體優(yōu)、比紀(jì)律看誰更遵守、比衛(wèi)生看誰更清潔、比儀容儀表看誰更規(guī)范、比進(jìn)步看誰進(jìn)步快”五個方面進(jìn)行比拼挑戰(zhàn)，期末測試結(jié)束后公布比拼結(jié)果。

挑戰(zhàn)儀式上，挑戰(zhàn)班級派代表宣讀挑戰(zhàn)書，應(yīng)戰(zhàn)班級也選派代表向挑戰(zhàn)班級宣讀應(yīng)戰(zhàn)書，雙方約定比賽中遵守紀(jì)律、公平競爭、拒絕惡意挑釁。隨后，各班同學(xué)、班主任和任課老師分別在挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書上簽下自己的姓名，并將挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書張貼在班級宣傳欄中。

挑戰(zhàn)是號角，是戰(zhàn)鼓，豪情滿懷，催人奮進(jìn)；應(yīng)戰(zhàn)，是壓力，更是動力，全面迎戰(zhàn)，斗志昂揚(yáng)?；顒映浞终{(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，提升了班級的凝聚力，為期末備考、為火爐班級創(chuàng)建打下了基礎(chǔ)。