高51級(jí)級(jí)部副主任劉月行

老師們，同學(xué)們：

今天我國(guó)旗下講話的題目是《創(chuàng)“五有”班級(jí)，做最好的自己》

昔孟母三遷，居所近于墓，則學(xué)痛哭之事；近于屠，則學(xué)買(mǎi)賣屠殺之事；遷于學(xué)宮之旁，則習(xí)得禮儀教化。這個(gè)故事告訴我們：環(huán)境對(duì)于人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

是的，橘南枳北、朱赤墨黑。好班級(jí)，一輩子不忘，想起來(lái)激動(dòng)神往；壞班級(jí)，一輩子也不忘，想起來(lái)，嘆息心傷。

那么，好班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

我校正在大力推進(jìn)的學(xué)衡水、做A班，“五有”班級(jí)就是好班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。

一、好班級(jí)要有共同追求的目標(biāo)。

目標(biāo)的重要性毋庸贅述，是燈塔、是指針。一個(gè)人有目標(biāo)就有方向，有動(dòng)量；一個(gè)班級(jí)有目標(biāo)就有奔頭，有希望。一個(gè)沒(méi)有提出目標(biāo)的班級(jí)不是優(yōu)秀班級(jí)，一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)生只能渾渾噩噩虛度年華。

怎樣制定目標(biāo)？對(duì)于全體同學(xué)而言，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)就是五好——好成績(jī)、好品質(zhì)、好大學(xué)、好工作、好生活。

具體目標(biāo)宜明確不宜空洞，宜實(shí)際不宜浮在空中。

初中目標(biāo)中考。高一，養(yǎng)習(xí)慣改習(xí)慣，做到最好。高二，沖刺雙考，再創(chuàng)新高。高三，三大戰(zhàn)役，全市摸底的首戰(zhàn)要打好。

那么，如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？

二、第二個(gè)有 有自覺(jué)遵守的紀(jì)律。

哲學(xué)家黑格爾說(shuō)：紀(jì)律是自由的第一條件，深以為然。從依法治國(guó)到掃黑除惡到自律就是圣賢，古今中外，概莫能外，無(wú)紀(jì)律，不班級(jí)。好班級(jí)，紀(jì)律是底線，共同遵守。差班級(jí)，紀(jì)律是天際線，可望不可及。

怎樣落實(shí)？貴在共同遵守，沒(méi)有例外。遲到不要強(qiáng)調(diào)爆胎，睡覺(jué)不要硬說(shuō)頭疼，交往不要說(shuō)她是我哥。在找借口前，先捫心自問(wèn)，憑什么我特殊，不用遵守？沒(méi)有一個(gè)單位會(huì)把你好吃好喝舒服供著，還對(duì)你犯的過(guò)錯(cuò)一概不論。

規(guī)律大抵是，紀(jì)律好的、成績(jī)也好、發(fā)展也好，個(gè)人亦然、班級(jí)亦然，因?yàn)樗麄兺饣谛小?nèi)化于心，成為一種修養(yǎng)，一種執(zhí)持。

三、三有，有良好的人際關(guān)系

人，是一切社會(huì)關(guān)系的總和。受教育就是由動(dòng)物人到社會(huì)人的過(guò)程。關(guān)鍵就是做到誠(chéng)實(shí)、善良、寬容、互助。人際關(guān)系好，全世界都會(huì)為他讓路。

壞現(xiàn)象列舉一二：媽寶男、公主病、巨嬰癥。好現(xiàn)象呢，心態(tài)陽(yáng)光、不斤斤計(jì)較、不常戚戚。像典型意義的山東人：厚道、誠(chéng)實(shí)、義氣、敞亮。

怎么辦？人際交往是一種能力，是一種情商。向先賢學(xué)習(xí)就行，學(xué)孔子，夫子之道，忠恕而已矣。學(xué)雨果，一腳踏扁了紫羅蘭，芳香卻留在了腳上。

四、四有，健康向上的輿論導(dǎo)向

這是班風(fēng)外顯的標(biāo)志，壞的現(xiàn)象，拿無(wú)知當(dāng)個(gè)性，拿無(wú)能當(dāng)灑脫，對(duì)成功者冷嘲熱諷，對(duì)落后者鄙夷不屑，像魯迅筆下的阿Q,酸葡萄心理，以違紀(jì)不學(xué)習(xí)為榮，以打擊取笑別人來(lái)掩飾內(nèi)心的懦弱與自卑、拉幫結(jié)伙、看熱鬧不嫌事大，這樣的人，未來(lái)不屬于你。

好的現(xiàn)象，見(jiàn)賢思齊，聞過(guò)則喜，火爐效應(yīng)點(diǎn)燃了每一個(gè)人。以優(yōu)秀為榮，以落后為恥，修齊治平，身無(wú)半畝，心憂天下，為天地立心，為生民立命，一派青春少年氣象。

該何去何從？學(xué)習(xí)這句深刻句子：跟著蜜蜂找到花朵，跟著蒼蠅只能找到廁所。

五、五有，健全有力的組織結(jié)構(gòu)

組織結(jié)構(gòu)怎樣才是健全有力？

找細(xì)節(jié)，上課了，看看老師愿意把書(shū)放在講臺(tái)上嗎？放學(xué)了，飲水機(jī)的電源切斷了嗎？一個(gè)學(xué)生自習(xí)出入，記錄統(tǒng)計(jì)了嗎？作業(yè)名單上報(bào)準(zhǔn)確嗎？后墻上的獎(jiǎng)狀多了嗎？有沒(méi)有全班一起在外等鑰匙的經(jīng)歷，有沒(méi)有？

好的班級(jí)，人人有事做，事事有人管。班干部模范帶頭，課代表有效溝通，大型活動(dòng)分工明確，常規(guī)管理相互補(bǔ)臺(tái)，無(wú)縫隙全天候，班主任在與不在一個(gè)樣，這樣的班怎不令人神往？

共同追求的目標(biāo)。自覺(jué)遵守的紀(jì)律。良好的人際關(guān)系。健康向上的輿論導(dǎo)向。健全有力的組織結(jié)構(gòu)。

同學(xué)們，這就是五有，這就是優(yōu)秀。

這五有班級(jí)體系就像一棵大樹(shù)，紀(jì)律是空氣，人際關(guān)系是雨露，輿論導(dǎo)向是陽(yáng)光，組織機(jī)構(gòu)是枝干，目標(biāo)是果實(shí)。

那么誰(shuí)是樹(shù)根？

我們認(rèn)為，你 ，你們就是。

所有的一切來(lái)源于每一個(gè)你的傾力付出，每一個(gè)你的修煉提升。根深才能葉茂。

怎樣創(chuàng)建五有好班級(jí)？一言以蔽之，做最好的自己。你怎樣，你的班級(jí)就怎樣；你是什么，你的班級(jí)便是什么。

冬三月，讀書(shū)月，黃金學(xué)習(xí)期。室外雖然天寒地凍，但秉持五有標(biāo)準(zhǔn)，做最好的自己，內(nèi)心就會(huì)葉茂枝繁，一片艷陽(yáng)。

雖然未來(lái)道阻且長(zhǎng)，但旦旦而為，終成騏驥，終成棟梁!